關(guān)于做好2024年技工院校辦學(xué)評(píng)估的通知
日期：2024-05-10 作者： 來(lái)源： 瀏覽量：26
各部門：
? ? ? ?接省人力資源社會(huì)保障廳通知，開(kāi)展2024年技工院校辦學(xué)水平評(píng)估。督導(dǎo)評(píng)估要求：
? ? ? ? 一、督導(dǎo)評(píng)估時(shí)間。2024年5月至10月，分三個(gè)階段：各 學(xué)校自評(píng)于5月底前完成，設(shè)區(qū)市審核于6月底前完成，省級(jí)抽 評(píng)10月底前完成。?
? ? ? ? 二、督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容。黨的建設(shè)、學(xué)校管理、教育教學(xué)、辦學(xué) 保障和辦學(xué)效果五個(gè)方面。
? ? ? ? 三、督導(dǎo)評(píng)估對(duì)象。全省經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立滿3年（2021年9月1 日前設(shè)立）或升格滿3年的技工院校。
? ? ? ?四、督導(dǎo)評(píng)估 式。采取督評(píng)結(jié)合的方式一體組織實(shí)施，學(xué) 校對(duì)照《江蘇省技工院校辦學(xué)水平評(píng)估辦法（試行）》開(kāi)展總結(jié) 自評(píng)，準(zhǔn)備能夠反映辦學(xué)水平的過(guò)程性和成果性材料、臺(tái)賬等， 撰寫(xiě)自評(píng)報(bào)告，填寫(xiě)自評(píng)得分表。市局對(duì)自評(píng)情況逐一進(jìn)行審核， 形成審核報(bào)告和審核評(píng)估得分表，上一年度督導(dǎo)評(píng)估不合格的單 位要形成專門審核報(bào)告。省廳對(duì)前2年未評(píng)估的技工院校及上年 度評(píng)估不合格技工院校進(jìn)行省級(jí)評(píng)估。?
? ? ? ?五、督導(dǎo)評(píng)估要求。此次辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估是對(duì)全省所有技 工院校進(jìn)行全覆蓋督導(dǎo)評(píng)估的最后一輪，各地各校要全面梳理分 析3年評(píng)估周期的督導(dǎo)評(píng)估情況，端正技工教育辦學(xué)方向，規(guī)范 技工院校管理，增強(qiáng)辦學(xué)治校能力。要緊緊圍繞培育高技能人才， 服務(wù)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展，優(yōu)化專業(yè)設(shè)計(jì)和人才培養(yǎng)方案，推動(dòng)辦學(xué) 水平提升。要認(rèn)真研究督導(dǎo)評(píng)估文件的具體要求，成立相關(guān)工作 專班，細(xì)化實(shí)施方案，按照規(guī)定的程序、方法和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，認(rèn)真 組織好督導(dǎo)評(píng)估工作。要強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果運(yùn)用，與單位的升級(jí) 升格、項(xiàng)目建設(shè)、辦學(xué)年檢掛鉤。要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，著力解決制 約辦學(xué)治校瓶頸問(wèn)題，認(rèn)真補(bǔ)齊短板弱項(xiàng)，推動(dòng)技工教育高質(zhì)量 發(fā)展。
? ? ?各部門高度重視，認(rèn)真落實(shí)分工要求，材料于5月20日前上交質(zhì)量監(jiān)控處。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?質(zhì)量監(jiān)控處
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附件：辦學(xué)水平評(píng)估細(xì)則及分工
| 2024年 ?連云港市技工學(xué)校 辦學(xué)水平評(píng)估任務(wù)分工表（2021.9.1-2024.5.31) | ||||||||||||||
| 一級(jí)指標(biāo) | 二級(jí)指標(biāo) | 評(píng)估內(nèi)容 | 分值 | 自評(píng)分 | 負(fù)責(zé)部門 | 責(zé)任人 | ||||||||
| 普通技工學(xué)校√ | 高級(jí)技工學(xué)校 | 技師學(xué)院 | 省重點(diǎn)技師學(xué)院 | |||||||||||
| 一、黨的建設(shè) | (一)黨的領(lǐng)導(dǎo) | 認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和國(guó)家技工教育方針、政策,執(zhí)行《關(guān)于加強(qiáng)技工院校黨的建設(shè)工作的若干指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》(蘇人社發(fā)[2020]143號(hào)),全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),組織機(jī)構(gòu)健全。 | 1 | 組織人事 | 蔣晶鑫 | |||||||||
| 學(xué)校黨組織研究決定學(xué)校黨的建設(shè)、思想政治、師德師風(fēng)和德育工作,把握學(xué)校發(fā)展方向;參與研究決定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、重要改革、人事安排、師生員工切身利益、財(cái)務(wù)預(yù)決算等重大事項(xiàng)并監(jiān)督實(shí)施 | 1 | 校辦 | 張希 | |||||||||||
| 每學(xué)期專題研究群團(tuán)組織工作,協(xié)調(diào)解決問(wèn)題,推動(dòng)工作落實(shí)。 | 1 | 團(tuán)委 | 林昆 | |||||||||||
| (二)制度建設(shè) | 健全完善黨的建設(shè)各項(xiàng)工作制度。 | 1 | 校辦 | 張希 | ||||||||||
| 制定黨建年度工作計(jì)劃和具體推進(jìn)措施,認(rèn)真開(kāi)展“三會(huì)一課"、主題教育和黨日活動(dòng)等。 | 1 | 組織人事 | 蔣晶鑫 | |||||||||||
| (三)意識(shí)形態(tài) | 堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想理論體系武裝師生頭腦,把培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活各環(huán)節(jié),加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育。 | 1 | 學(xué)工處 | 耿珺杰 | ||||||||||
| 組織做好學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課、工匠進(jìn)校園活動(dòng)。 | 1 | 學(xué)工處 | 耿珺杰 | |||||||||||
| 抓好學(xué)校教室、寢室和網(wǎng)絡(luò)等思想文化陣地建設(shè)與管理。 | 1 | 學(xué)工處 | 耿珺杰 | |||||||||||
| 二、學(xué)校管理 | (一)辦學(xué)方向 | 制定和有效實(shí)施技工教育發(fā)展規(guī)劃,實(shí)行學(xué)制教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉、學(xué)校教育與企業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合的辦學(xué)模式,辦學(xué)定位準(zhǔn)確,發(fā)展思路清晰。 | 1 | 發(fā)展規(guī)劃 | 陳恒水 | |||||||||
| (二)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì) | 校長(zhǎng)應(yīng)具有本科以上學(xué)歷以及高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)或高級(jí)技師職業(yè)資格,且具有 3年以上職業(yè)教育、職業(yè)培訓(xùn)或企業(yè)工作經(jīng)歷。 | 校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)應(yīng)具有本科以上學(xué)歷以及高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)或高級(jí)技師職業(yè)資格,且校長(zhǎng)應(yīng)具有5年以上職業(yè)教育、職業(yè)培訓(xùn)或企業(yè)工作經(jīng)歷。 | 院長(zhǎng)、教學(xué)副院長(zhǎng)應(yīng)具有本科以上學(xué)歷以及高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)或高級(jí)技師職業(yè)資格,且院長(zhǎng)應(yīng)具有5年以上職業(yè)教育、職業(yè)培訓(xùn)或企業(yè)工作經(jīng)歷。 | 院長(zhǎng)、教學(xué)副院長(zhǎng)應(yīng)具有本 科以上學(xué)歷以及高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)或高級(jí)技師職業(yè)資格,且院長(zhǎng)應(yīng)具有5年以上教育管理、職業(yè)培訓(xùn)或企業(yè)工作經(jīng)歷。 | 1 | 組織人事 | 蔣晶鑫 | |||||||
| (三)機(jī)構(gòu)設(shè)置 | 設(shè)置與技能人才培養(yǎng)相適應(yīng)的教育教學(xué)、行政后勤服務(wù)、招生就業(yè)及培訓(xùn)工作等 管理機(jī)構(gòu),并建立健全相應(yīng)的規(guī)章制度。 | 內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)設(shè)置合理,部門職責(zé)和教職工崗位職責(zé)清晰,規(guī)章制度健全,建立并有效運(yùn)行質(zhì)量管理體系。 | 1 | 校辦 | 張希 | |||||||||
| 二、學(xué)校管理 | (四)招生管理 | 招生簡(jiǎn)章提前報(bào)設(shè)區(qū)市人社部門審核備案。 | 1 | 學(xué)工處 | 耿珺杰 | |||||||||
| 招生簡(jiǎn)章準(zhǔn)確介紹學(xué)校情況、培養(yǎng)方向、就業(yè)方向;嚴(yán)格遵守招生紀(jì)律,沒(méi)有夸大就業(yè)前景,沒(méi)有承諾學(xué)歷升學(xué)內(nèi)容。 | 1 | 學(xué)工處 | 耿珺杰 | |||||||||||
| 準(zhǔn)確使用招生系統(tǒng)申報(bào)招生計(jì)劃,招生期間根據(jù)要求每日更新招生進(jìn)度數(shù)據(jù)。 | 1 | 學(xué)工處 | 耿珺杰 | |||||||||||
| 嚴(yán)格按照省、市人力資源和社會(huì)保障部門核定的招生計(jì)劃招生。 | 1 | 學(xué)工處 | 耿珺杰 | |||||||||||
| 收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)網(wǎng)站、招生宣傳欄等向社會(huì)公示。 | 1 | 學(xué)工處 | 耿珺杰 | |||||||||||
| (五)學(xué)籍管理 | 全日制學(xué)生學(xué)籍與非全日制學(xué)生學(xué)籍分別注冊(cè)管理。 | 1 | 學(xué)工處 | 耿珺杰 | ||||||||||
| 簽署學(xué)校、學(xué)生及家長(zhǎng)協(xié)議,對(duì)就讀學(xué)校、專業(yè)、學(xué)制、收費(fèi)、畢業(yè)證書(shū)、就業(yè)方向等進(jìn)行確認(rèn)。 | 1 | 學(xué)工處 | 耿珺杰 | |||||||||||
| 對(duì)于休學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)的學(xué)生,在學(xué)籍異動(dòng)發(fā)生之日起10個(gè)工作日內(nèi)通過(guò)技工院校信息管理系統(tǒng)完成異動(dòng)處理,準(zhǔn)確反映學(xué)生在籍情況。 | 1 | 學(xué)工處 | 耿珺杰 | |||||||||||
| (六)資助管理 | 根據(jù)學(xué)生在籍情況如實(shí)申報(bào)免學(xué)費(fèi)、獎(jiǎng)助學(xué)金數(shù)據(jù)。 | 1 | 學(xué)工處 | 耿珺杰 | ||||||||||
| 采取適當(dāng)方式將資助名單在校內(nèi)進(jìn)行不少于5個(gè)工作日的公示,通過(guò)學(xué)生銀行卡將助學(xué)金直接發(fā)放到學(xué)生本人。 | 1 | 學(xué)工處 | 耿珺杰 | |||||||||||
| (七)合作辦學(xué) | 沒(méi)有未經(jīng)省、市人社部門批準(zhǔn),自行開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué)、設(shè)立校外教學(xué)點(diǎn)的行為。 | 1 | 監(jiān)察室 | 魏樸 | ||||||||||
| (八)安全管理 | 制定并落實(shí)校舍、消防、校車、食品、實(shí)驗(yàn)用?；?、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)等各項(xiàng)安全責(zé)任制度。 | 1 | 學(xué)工處（教學(xué)、后勤協(xié)助） | 耿珺杰 | ||||||||||
| 每學(xué)期開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)隱患排查,建立問(wèn)題清單,明確整改舉措及整改時(shí)限并抓好落實(shí)。 | 1 | 學(xué)工處 | 耿珺杰 | |||||||||||
| 制定應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件的預(yù)案,安全管理臺(tái)賬有關(guān)記錄完整、歸檔清晰。 | 1 | 學(xué)工處 | 耿珺杰 | |||||||||||
| 三、教育教學(xué) | (一)德育工作 | 每年制定德育工作計(jì)劃,不斷加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作,開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好思想政治課。 | 1 | 學(xué)工處 | 耿珺杰 | |||||||||
| 將勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)方案,不斷完善勞動(dòng)教育課程體系。 | 1 | 教學(xué)科研 | 陳冰 | |||||||||||
| 每學(xué)期組織開(kāi)展職業(yè)道德、公民行為規(guī)范、法制教育以及學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和心理健康教育。 | 1 | 學(xué)工處（教學(xué)科研協(xié)助） | 耿珺杰 | |||||||||||
| 三、教育教學(xué) | (二)專業(yè)建設(shè) | 建立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)并定期開(kāi)展活動(dòng),指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、課程建設(shè)。 | 1 | 教學(xué)科研 | 陳冰 | |||||||||
| 每年組織開(kāi)展技能人才培養(yǎng)和地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展契合度調(diào)查研究,緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要調(diào)整設(shè)置專業(yè)。 | 1 | 教學(xué)科研 | 陳冰 | |||||||||||
| 專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,特色鮮明,與重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)契合度達(dá)到80%以上。 | 教學(xué)科研 | 陳冰 | ||||||||||||
| 常設(shè)專業(yè)不少于3個(gè)。 | 常設(shè)高級(jí)工專業(yè)不少于4個(gè),形成2個(gè)以上專業(yè)群 | 常設(shè)技師專業(yè)不少于2個(gè), 形成3個(gè)以上專業(yè)群。 | 常設(shè)技師專業(yè)不少于4個(gè), 形成5個(gè)以上專業(yè)群。 | 1 | 教學(xué)科研 | 陳冰 | ||||||||
| (三)課程教學(xué) | 制定實(shí)施一體化課程改革方案,推進(jìn)課程教學(xué)改革。 | 1 | 教學(xué)科研 | 陳冰 | ||||||||||
| 主干專業(yè)全部建立理論與實(shí)踐相融合、教學(xué)內(nèi)容與崗位需求相適應(yīng)的一體化課程體系，教學(xué)文件規(guī)范齊全。 | 1 | 教學(xué)科研 | 陳冰 | |||||||||||
| 在校教學(xué)課時(shí)不少于總課時(shí)的2/3,頂崗實(shí)習(xí)一般為6個(gè)月。 | 1 | 教學(xué)科研 | 陳冰 | |||||||||||
| 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課不少于總課時(shí)的1/2。 | 1 | 教學(xué)科研 | 陳冰 | |||||||||||
| 按人社部《技工院校教材管理工作實(shí)施細(xì)則》(人社廳發(fā)(2021)12號(hào))要求規(guī)范使用教材。 | 1 | 教學(xué)科研 | 陳冰 | |||||||||||
| (四)校企合作 | 每個(gè)專業(yè)至少有1個(gè)具有實(shí)質(zhì)性的合作企業(yè)。 | 每個(gè)高級(jí)工專業(yè)至少有3個(gè)具有實(shí)質(zhì)性的合作企業(yè)。 | 每個(gè)技師、高級(jí)工專業(yè)至少有5個(gè)具有實(shí)質(zhì)性的合作企業(yè)。 | 每個(gè)技師、高級(jí)工專業(yè)至少有5個(gè)具有實(shí)質(zhì)性的合作企業(yè)。 | 1 | 教學(xué)科研 | 陳冰 | |||||||
| 建立滿足各專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)需要的校外實(shí)習(xí)基地,制定校外實(shí)習(xí)計(jì)劃并有效落實(shí)。 | 1 | 教學(xué)科研 | 陳冰 | |||||||||||
| 年培訓(xùn)企業(yè)新型學(xué)徒50人以上 。 | 年培訓(xùn)企業(yè)新型學(xué)徒300人次以上 。 | 年培訓(xùn)企業(yè)新型學(xué)徒500人次以上 。 | 年培訓(xùn)企業(yè)新型學(xué)徒1000 人次以上。 | 1 | 教學(xué)科研 | 陳冰 | ||||||||
| (五)頂崗實(shí)習(xí) | 嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生實(shí)習(xí)管理制度,建立完善工作機(jī)制和相應(yīng)工作措施。 | 1 | 學(xué)工處 | 耿珺杰 | ||||||||||
| 簽署學(xué)校、實(shí)習(xí)單位、學(xué)生三方協(xié)議,明確各方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù),協(xié)議約定的實(shí)習(xí)期限、崗位、安全、報(bào)酬等內(nèi)容符合規(guī)定要求。 | 1 | 學(xué)工處 | 耿珺杰 | |||||||||||
| 學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)工作和實(shí)習(xí)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)管、臺(tái)賬齊全。 | 1 | 學(xué)工處 | 耿珺杰 | |||||||||||
| 全面落實(shí)學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)制度,學(xué)校按規(guī)定維護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)生的報(bào)酬權(quán)益。 | 1 | 學(xué)工處 | 耿珺杰 | |||||||||||
| (六)技能競(jìng)賽 | 建立完善技能競(jìng)賽工作體系,積極參加各級(jí)各類技能競(jìng)賽活動(dòng),每年組織開(kāi)展校內(nèi)教師職業(yè)能力比賽、師生競(jìng)賽活動(dòng)。 | 1 | 教學(xué)科研 | 陳冰 | ||||||||||
| 具有完善的選手培養(yǎng)、選拔、集訓(xùn)、獎(jiǎng)勵(lì)和成果轉(zhuǎn)化等技能競(jìng)賽長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制,建有技能競(jìng)賽集訓(xùn)基地和專家教練團(tuán)隊(duì) 。 | 1 | 教學(xué)科研 | 陳冰 | |||||||||||
| (七)教學(xué)研究 | 建立教學(xué)研究機(jī)構(gòu),按省《技工院校教學(xué)管理規(guī)范》要求組織開(kāi)展教研活動(dòng)。 | 1 | 教學(xué)科研 | 陳冰 | ||||||||||
| 學(xué)校教師積極參與各級(jí)教科研活動(dòng),近三年教學(xué)研究、工藝創(chuàng)新、技術(shù)革新等方面成果得到主管部門、行業(yè)企業(yè)認(rèn)可并在實(shí)踐中發(fā)揮作用。 | 1 | 教學(xué)科研 | 陳冰 | |||||||||||
| 四、辦學(xué)保障 | (一)辦學(xué)投入 | 具有與培養(yǎng)規(guī)模相適應(yīng)的日常運(yùn)行、基本建設(shè)、設(shè)備購(gòu)置、師資培訓(xùn)等穩(wěn)定可靠的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)保障,辦學(xué)經(jīng)費(fèi)(含生均經(jīng)費(fèi)等)標(biāo)準(zhǔn)不低于當(dāng)?shù)赝悓W(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。 | 1 | 財(cái)務(wù)處 | 劉良保 | |||||||||
| (二)校園建設(shè) | 校園占地面積不少于3萬(wàn)平方米(約45畝). | 校園占地面積不少于6.6萬(wàn)平方米(約100畝). | 校園占地面積不少于10萬(wàn)平方米(約150畝). | 校園占地面積不少于16萬(wàn)平方米(約250畝). | 1 | 后勤處 | 趙莉 | |||||||
| 校舍建筑面積不少于1.8萬(wàn)平方米。 | 校舍建筑面積不少于5萬(wàn)平方米 。 | 校舍建筑面積不少于8萬(wàn)平方米 。 | 校舍建筑面積不少于12萬(wàn)平方米。 | 1 | 后勤處 | 趙莉 | ||||||||
| 辦學(xué)場(chǎng)所和校舍為舉辦者自有(不少于總面積的50%)且具有合法產(chǎn)權(quán)。 | 1 | 后勤處 | 趙莉 | |||||||||||
| 具備完善的食堂、宿舍等學(xué)生生活設(shè)施以及滿足師生需求的圖書(shū)館、閱覽室。 | 1 | 后勤處（教學(xué)科研協(xié)助） | 趙莉 | |||||||||||
| 具備滿足體育教學(xué)和學(xué)生鍛煉需要的體育設(shè)備設(shè)施和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所。 | 具備滿足體育教學(xué)和學(xué)生鍛煉需要的體育設(shè)備設(shè)施, 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積不少于6000平方米。 | 具備滿足體育教學(xué)和學(xué)生鍛煉需要的體育設(shè)備設(shè)施,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積不少于1萬(wàn)平方米。 | 具備滿足體育教學(xué)和學(xué)生鍛煉需要的體育設(shè)備設(shè)施,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積不少于1.5萬(wàn)平方米。 | 1 | ||||||||||
| 各類建筑、場(chǎng)地和設(shè)施符合國(guó)家建設(shè)和安全標(biāo)準(zhǔn)。 | 1 | 后勤處 | 趙莉 | |||||||||||
| (三)實(shí)訓(xùn)條件 | 各專業(yè)均有完備的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所和設(shè)備設(shè)施,工位數(shù)滿足實(shí)訓(xùn)需求。 | 1 | 教學(xué)科研 | 陳冰 | ||||||||||
| 實(shí)訓(xùn)課程的課時(shí)開(kāi)出率達(dá)到100%. | 1 | 教學(xué)科研 | 陳冰 | |||||||||||
| 實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所建筑面積不少于0.5萬(wàn)平方米。 | 實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所建筑面積不少于1.5萬(wàn)平方米。 | 實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所建筑面積不少于2.5萬(wàn)平方米。 | 實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所建筑面積不少于3.5萬(wàn)平方米。 | 1 | 教學(xué)科研（后勤處協(xié)助） | 陳冰 | ||||||||
| 實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備總值不少于300萬(wàn)元。 | 實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備總值不少于1500萬(wàn)元. | 實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備總值不少于4000萬(wàn)元. | 實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備總值不少于7000萬(wàn)元. | 1 | ||||||||||
| (四)教師隊(duì)伍 | 建立健全師德建設(shè)年度評(píng)議、考核、師德重大問(wèn)題報(bào)告和師德輿情快速反應(yīng)制度,構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生和社會(huì)多方參與的公開(kāi)、公平、公正的師德監(jiān)督和評(píng)價(jià)體系。 | 1 | 組織人事 | 蔣晶鑫 | ||||||||||
| 教師隊(duì)伍與學(xué)校的辦學(xué)層次、辦學(xué)規(guī)模、專業(yè)建設(shè)發(fā)展相匹配,教師符合國(guó)家規(guī)定學(xué)歷要求,專任教師具備相應(yīng)的教師資格 。 | 1 | 組織人事（教科協(xié)助) | 蔣晶鑫 | |||||||||||
| 學(xué)制教育師生比不低于1: 20。 | 學(xué)制教育師生比不低于1:20。 | 學(xué)制教育師生比不低于1: 18。 | 學(xué)制教育師生比不低于1: 18。 | 1 | 組織人事（教科協(xié)助) | 蔣晶鑫 | ||||||||
| 技術(shù)理論課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)不低于教師隊(duì)伍總數(shù)的70%。 | 1 | 教學(xué)科研(組織人事協(xié)助） | 陳冰 | |||||||||||
| 兼職教師人數(shù)不超過(guò)教師總數(shù)的1/3。 | 1 | |||||||||||||
| 具有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師應(yīng)占教師隊(duì)伍總數(shù)的20%以上。 | 具有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師 ? 應(yīng)占教師隊(duì)伍總數(shù)的20%以上。 | 具有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師 ?應(yīng)占教師隊(duì)伍總數(shù)的25%以 上。 | 技術(shù)理論課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師中,來(lái)自企業(yè)具有豐 富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高技能人才和工程技術(shù)人員占25%以上。 | 1 | ||||||||||
| 四、辦學(xué)保障 | (四)教師隊(duì)伍 | 技術(shù)理論課教師至少具備 相關(guān)專業(yè)初級(jí)技能職業(yè)資格,其中,具備中級(jí)技能以上職業(yè)資格的應(yīng)不低于30%。 | 技術(shù)理論課教師至少具備 ?相關(guān)專業(yè)初級(jí)技能職業(yè)資 ?格,其中,具備中級(jí)技能以上職業(yè)資格的達(dá)40%以上。 | 技術(shù)理論課教師至少具備 ?相關(guān)專業(yè)初級(jí)技能職業(yè)資 ?格,其中,具備中級(jí)技能以 ?上職業(yè)資格的達(dá)60%以上。 | 技術(shù)理論課教師至少具備相關(guān)專業(yè)初級(jí)技能職業(yè)資格,其中,具備高級(jí)技能以上職業(yè)資格的達(dá)60%以上。 | 1 | 教學(xué)科研(組織人事協(xié)助） | 陳冰 | ||||||
| 實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具備相關(guān)職業(yè)高級(jí)以上職業(yè)資格。 | 實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具備相關(guān)職業(yè)高級(jí)以上職業(yè)資格。其中,具備高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師 職務(wù)或技師、高級(jí)技師職業(yè)資格的占45%以上 | 實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具備相關(guān)職業(yè)高級(jí)以上職業(yè)資格。其中,具備高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)或技師以上職業(yè)資格的占50%以上 | 實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具備相關(guān)職業(yè)技師以上職業(yè)資格。其中,具備高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師 職務(wù)或高級(jí)技師職業(yè)資格的占45%以上。 | 1 | ||||||||||
| 一體化教師達(dá)到技術(shù)理論課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師總數(shù)的70%以上。 | 1 | |||||||||||||
| 培養(yǎng)引進(jìn)師德高尚、技藝精湛、育人水平高超的教學(xué)名師、技能大師,建立學(xué)校名師工作室,開(kāi)展帶徒傳技、技藝攻 關(guān),發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。 | 1 | 組織 人事 | 蔣晶鑫 | |||||||||||
| 有效落實(shí)教師企業(yè)實(shí)踐制度,達(dá)到企業(yè)實(shí)踐規(guī)定課時(shí)。 | 1 | 組織 人事 | 蔣晶鑫 | |||||||||||
| (五)智慧校園 | 計(jì)算機(jī)數(shù)量滿足教育、教學(xué)和管理需求且配置較高,多媒體教室、專業(yè)教室、實(shí)訓(xùn)室(場(chǎng))、錄播室、學(xué)術(shù)報(bào)告廳等主要教學(xué)場(chǎng)所均配備了必要的多媒體教學(xué)設(shè)備,設(shè)備設(shè)施較先進(jìn)。 | 1 | 信息中心 | 殷勇 | ||||||||||
| 具備滿足多媒體、網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)和信息化管理要求的軟硬件設(shè)備設(shè)施,建有校園網(wǎng)站。積極推進(jìn)智慧校園建設(shè),教育 教學(xué)資源充分整合利用,系統(tǒng)平臺(tái)交互性好、效率高。 | 1 | 信息中心 | 殷勇 | |||||||||||
| 五、辦學(xué)效果 | (一)培養(yǎng)規(guī)模 | 全日制技工教育在校生規(guī)模不低于800人。 | 全日制技工教育在校生規(guī) 模不低于2000人。 | 全日制技工教育在校生規(guī)模不低于3000人。 | 全日制技工教育在校生規(guī)模不低于4000人。 | 1 | 學(xué)工處 | 耿珺杰 | ||||||
| 評(píng)無(wú)相關(guān)要求。 | 高級(jí)工學(xué)制教育在校生規(guī) 模應(yīng)不低于50%。 | 高級(jí)工、技師(預(yù)備技師)學(xué)制教育在校生規(guī)模不低于60%。 | 1 | 一 | 一 | |||||||||
| 年職業(yè)培訓(xùn)規(guī)模800人次以上。 | 年職業(yè)培訓(xùn)規(guī)模2000人次以上,其中,高級(jí)工以上年培訓(xùn)規(guī)模應(yīng)不低于800人次。 | 年職業(yè)培訓(xùn)規(guī)模2000人次以上,其中,高級(jí)工、技師、高級(jí)技師年培訓(xùn)規(guī)模不低于1000人次。 | 年職業(yè)培訓(xùn)規(guī)模4000人次以上,其中,高級(jí)工、技師、高級(jí)技師年培訓(xùn)規(guī)模不低于1200人次。 | 1 | 繼教院 | 劉常法 | ||||||||
| (二)人才評(píng)價(jià) | 申報(bào)成為職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定機(jī)構(gòu) 。 | 申報(bào)成為職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)。 | 1 | 繼教院 | 劉常法 | |||||||||
| 規(guī)范開(kāi)展全日制在校生職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定。 | 每年面向企業(yè)職工、社會(huì)人員開(kāi)展職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定人數(shù)不少于全日制在校生認(rèn)定人數(shù) 。 | 1 | 教學(xué)科研（繼教院協(xié)助） | 陳冰 | ||||||||||
| (三)畢業(yè)就業(yè) | 近三年畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率達(dá)到95%以上。 | 1 | 學(xué)工處 | 耿珺杰 | ||||||||||
| 近三年用人單位滿意度達(dá)到85%以上。 | 1 | 學(xué)工處 | 耿珺杰 | |||||||||||
| 近三年學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意度達(dá)到85%以上。 | 1 | 學(xué)工處 | 耿珺杰 | |||||||||||
| 基礎(chǔ)分合計(jì) | 教學(xué)科研 | 陳冰 | ||||||||||||
| 六、加分項(xiàng) | (一)競(jìng)賽成績(jī)與基地建設(shè) | 近三年師生在世界技能大賽獲得第一名每個(gè)5分，第二名每個(gè)4分，第三名每個(gè)3分，優(yōu)勝獎(jiǎng)每個(gè)1分；全國(guó)職業(yè)技能大賽第一名每個(gè)4分，第二名每個(gè)3分，第三名每個(gè)2分；全國(guó)行業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽一類賽第一名每個(gè)3分，第二名每個(gè)2分，第三名每個(gè)1分；江蘇技能狀元大賽第一名每個(gè)3分，第二名每個(gè)2分，第三名每個(gè)1分；省級(jí)一類職業(yè)技能競(jìng)賽第一名每個(gè)2分，第二名每個(gè)1分，第三名每個(gè)0.5分。寫(xiě)出具體得分項(xiàng)： | 教學(xué)科研 | 陳冰 | ||||||||||
| 近三年舉辦或承辦全國(guó)職業(yè)技能競(jìng)賽(含賽項(xiàng))每項(xiàng)5分；全國(guó)行業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽一類賽每項(xiàng)4分；江蘇技能狀元大賽(含賽項(xiàng))每項(xiàng)3分；省級(jí)一類職業(yè)技能競(jìng)賽每項(xiàng)2分。寫(xiě)出具體得分項(xiàng)： | 教學(xué)科研 | 陳冰 | ||||||||||||
| 建立世界技能大賽國(guó)家集訓(xùn)牽頭基地每個(gè)3分，基地每個(gè)2分，省基地每個(gè)1分；建立全國(guó)職業(yè)技能大賽省集訓(xùn)基地每個(gè)1分；建立世界技能大賽、全國(guó)職業(yè)能大賽省級(jí)以上研究中心每個(gè)1分。同一項(xiàng)目不重復(fù)計(jì)。寫(xiě)出具體得分項(xiàng)： | 教學(xué)科研 | 陳冰 | ||||||||||||
| 近三年教師獲得全國(guó)技工院校教師職業(yè)能力大賽一等獎(jiǎng)每個(gè)3分，二等獎(jiǎng)每個(gè)2分，三等獎(jiǎng)每個(gè)1分；學(xué)生獲得全國(guó)技工院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎(jiǎng)每個(gè)3分，二等獎(jiǎng)每個(gè)2分，三等獎(jiǎng)每個(gè)1分。寫(xiě)出具體得分項(xiàng)： | 教學(xué)科研 | 陳冰 | ||||||||||||
| (二)重點(diǎn)任務(wù) | 近三年?duì)款^開(kāi)發(fā)重點(diǎn)行業(yè)、新職業(yè)、新工種技能人才評(píng)價(jià)技術(shù)資源每項(xiàng)1分；參與開(kāi)發(fā)每項(xiàng)0.5分。 | 教學(xué)科研 | 陳冰 | |||||||||||
| 近三年承辦各類國(guó)家級(jí)競(jìng)賽省級(jí)選拔賽、全省技工院校嘉年華活動(dòng)每項(xiàng)2分，承擔(dān)省廳安排的對(duì)口支援、對(duì)口幫扶任務(wù)每項(xiàng)2分；其他任務(wù)1—2分。寫(xiě)出具體得分項(xiàng)： ? | 教學(xué)科研（校辦協(xié)助） | 陳冰 | ||||||||||||
| (三)表彰獎(jiǎng)勵(lì) | 近三年獲得國(guó)家級(jí)綜合性表彰的每個(gè)3分，省級(jí)綜合性表彰每個(gè)2分，市級(jí)綜合性表彰每個(gè)1分；中央領(lǐng)導(dǎo)的肯定、表?yè)P(yáng)批示每個(gè)3分，省領(lǐng)導(dǎo)肯定、表?yè)P(yáng)批示每個(gè)2分，市領(lǐng)導(dǎo)肯定、表?yè)P(yáng)批示每個(gè)1分。寫(xiě)出具體得分項(xiàng)： | 辦公室 | 張希 | |||||||||||
| 近三年師生獲得中華技能大獎(jiǎng)每個(gè)5分，全國(guó)技術(shù)能手、國(guó)務(wù)院政府特殊津貼、國(guó)家級(jí)技能大師工作室領(lǐng)辦人每個(gè)4分；江蘇大工匠每個(gè)4分，江蘇工匠、江蘇省有突出貢獻(xiàn)中青年專家、省“333”工程培養(yǎng)對(duì)象、省級(jí)技能大師工作室領(lǐng)辦人每個(gè)3分。競(jìng)賽獲獎(jiǎng)不重復(fù)計(jì)算。寫(xiě)出具體得分項(xiàng)： | 組織人事 | 蔣晶鑫 | ||||||||||||
| 七、減分項(xiàng) | 近三年未完成省廳下達(dá)的培訓(xùn)、評(píng)價(jià)、競(jìng)賽、對(duì)口支援等工作目標(biāo)任務(wù)的每項(xiàng)扣2分;被省級(jí)以上新聞媒體曝光的每次扣2 分;信訪舉報(bào)較多,產(chǎn)生不良影響的扣3分;學(xué)校教師存在違反職業(yè)道德行為,受到主管部門處分或產(chǎn)生惡劣社會(huì)影響的每次扣3分。寫(xiě)出具體減分項(xiàng)： | 校辦 | 張希 | |||||||||||
| 合計(jì) | 0 | |||||||||||||
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