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    桃李不言,下自成蹊—— 學(xué)校慶祝第三十五個(gè)教師節(jié)
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    • 時(shí)間:2019-09-10
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    ??在第三十五個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,為營(yíng)造尊師重教的濃厚校園氛圍,學(xué)校組織開展了綠色進(jìn)校園教師節(jié)問(wèn)候活動(dòng)。910日上午,學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)王廣武,紀(jì)委書記宋治寶、副校長(zhǎng)劉永華、丁陽(yáng),黨委委員吳國(guó)祥分別帶著節(jié)日的祝福,來(lái)到各院系看望慰問(wèn)一線教職員工,為每一位教職工送上一盆綠蘿,以表達(dá)節(jié)日的祝福與問(wèn)候。在第35個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,學(xué)校王廣武校長(zhǎng)寄語(yǔ)學(xué)校廣大教師,要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師。

    附:學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)王廣武 為慶祝第35個(gè)教師節(jié)給全體教師的節(jié)日寄語(yǔ)

    筑美職教 ?筑夢(mèng)新時(shí)代?

    古往今來(lái),人們把教師比作蠟燭,比作春蠶,比作人梯,比作鋪路石……在新時(shí)代,教師是先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者和推動(dòng)者,是青年學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。教師職業(yè)雖則平凡,但她卻鑄造著最偉大的夢(mèng)想,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興之路奠定最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

    我理解教師職業(yè)就是耕耘荒蕪,播種希望,傳承文明,成就未來(lái)。而職業(yè)教育工作者肩上則有更加沉重的擔(dān)子:走進(jìn)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生未來(lái)占據(jù)著非常大的“社會(huì)整體生存空間”,他們是整個(gè)社會(huì)實(shí)現(xiàn)滿意安全值和生存積極性的基石,直接影響社會(huì)文明狀況和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。培育“德能并重、知行合一”技術(shù)技能型人才是我們當(dāng)代職教人的歷史使命,我們要用理論知識(shí)、技術(shù)技能的傳授托起學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生理想的“大舟”,我們還要用家國(guó)情懷、職業(yè)情操的培養(yǎng)鼓起學(xué)生奔赴彼岸的“風(fēng)帆”。

    我們贊美教師,但千年贊歌唱不盡你平凡的偉大,一支粉筆卻勾畫出你無(wú)私的人生;我們感恩教師,但千秋萬(wàn)代萬(wàn)千桃李難報(bào)師恩,三十五載一個(gè)節(jié)日卻讓你盡染霜華!

    習(xí)近平總書記提出了“四有好老師”、“四個(gè)引路人”和“四個(gè)相統(tǒng)一”的要求,為教師發(fā)展指明了方向。教育工作者要始終牢記教書育人使命,堅(jiān)守立德樹人根本,用心血澆灌未來(lái),用赤誠(chéng)示范時(shí)代,用桃李報(bào)答桑梓,努力成為黨和人民滿意的好教師!

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