江蘇省連云港中等專業(yè)學(xué)校“三全育人”

工作現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告

江蘇省連云港中等專業(yè)學(xué)校始建于1964年，2011年8月，經(jīng)連云港市人民政府批準(zhǔn)，原連云港市職教中心、連云港市高級(jí)技工學(xué)校、連云港市旅游學(xué)校三校合并，組建“江蘇省連云港中等專業(yè)學(xué)?！?。學(xué)校占地面積576畝，總建筑面積20萬平方米。目前專任教師437人，目前在校學(xué)生4967人，校外頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生1207人，設(shè)有機(jī)電工程系、建筑工程系、化學(xué)工程系、現(xiàn)代服務(wù)系、交通運(yùn)輸系、信息工程系及繼續(xù)教育學(xué)院等7個(gè)院系，形成了以“中職為主體，高職和社會(huì)培訓(xùn)為兩翼”的人才培養(yǎng)格局。

十三五以來，學(xué)校積極探索“適時(shí)、適合、適中”的校本化改革創(chuàng)新路徑，不斷豐富現(xiàn)代職教體系建設(shè)內(nèi)涵，為學(xué)生多樣化選擇、多路徑成才搭建適合的“立交橋”。學(xué)校勵(lì)精圖治，銳意改革，積極應(yīng)對(duì)職業(yè)教育發(fā)展新態(tài)勢(shì)，取得了令人矚目的成績(jī)，先后被確定為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)?！薄皣壹?jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”“全國中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體”“國家中等職業(yè)學(xué)校德育工作實(shí)驗(yàn)基地”“江蘇省職業(yè)學(xué)校領(lǐng)航計(jì)劃建設(shè)單位”“江蘇省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學(xué)?！薄敖K省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)?！薄敖K省職業(yè)教育德育工作先進(jìn)學(xué)?！薄敖K省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)?！薄敖K省首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)校”等五十余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

一、匠心打造，校園文化旗幟鮮明

五年來，學(xué)校已初步形成具有鮮明個(gè)性特點(diǎn)和廣泛影響力的“山海德育文化”和“德能并重、知行合一”的學(xué)校精神。圍繞“山海鑄風(fēng)骨，大德行天下”德育模式，持續(xù)打造“山海文化”育人品牌，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入校園文化建設(shè)，構(gòu)建“123456”德育工作體系，開展“六種人才品質(zhì)”培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)完整的道德培育目標(biāo)，培養(yǎng)新時(shí)代匠才。通過召開團(tuán)代會(huì)、業(yè)余黨校、團(tuán)校培訓(xùn)、表彰優(yōu)秀、頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金等方式發(fā)揮先進(jìn)分子的榜樣示范作用，引導(dǎo)學(xué)生選擇正確的人生道路。2020年度，在省學(xué)生管理 30 強(qiáng)基礎(chǔ)上，落實(shí)256 名新疆籍學(xué)生實(shí)現(xiàn)“混班、混宿、混餐”管理模式，效果顯著。朱鴻槐同學(xué)榮獲2020年度省最美職校生標(biāo)兵；楊雨巧同學(xué)榮獲2019年度最美職校生標(biāo)兵；機(jī)電工程系團(tuán)總支榮獲2019年度省五四紅旗團(tuán)總支；陳欣妍同學(xué)榮獲2020年度省優(yōu)秀共青團(tuán)員稱號(hào)；新疆紅石榴志愿者服務(wù)隊(duì)榮獲2020年度省三下鄉(xiāng)優(yōu)秀集體；2020年10月省人民政府授予我?！叭∶褡鍒F(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”稱號(hào)。

2020年度從事業(yè)收入中自籌資金，為 22名高職建檔立卡學(xué)生辦理退還學(xué)費(fèi)手續(xù)發(fā)放 91080 元、8 名高職學(xué)生發(fā)放校內(nèi)助學(xué)金 8000 元、125 名高職學(xué)生發(fā)放校內(nèi)獎(jiǎng)學(xué)金 53400 元;102 名中職學(xué)生發(fā)放綠色通道資助 81600元、93 名社會(huì)實(shí)踐學(xué)生發(fā)放資助 37200 元。

1.學(xué)校德育工作目標(biāo)以《國家中長期教育發(fā)展綱要（2010—2020）》提出的“著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力”為總體目標(biāo)，積極探索德育工作新載體、新途徑、新方法，使學(xué)校形成特色的德育工作新格局。未來三年，學(xué)校將圍繞“德能并重，知行合一”學(xué)校精神，以立德樹人為宗旨，以為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的辦學(xué)目標(biāo)，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以校園自然環(huán)境建設(shè)和人文環(huán)境建設(shè)為重點(diǎn)，精心打造以優(yōu)化二級(jí)管理的現(xiàn)代治理為依托，圍繞“山海德育，做人教育”為主體，豐富載體、創(chuàng)新內(nèi)涵、突出特色、建設(shè)精品，進(jìn)一步鞏固“仁山智?！钡掠r明特色。

2.中等職業(yè)學(xué)校的校園文化建設(shè)要體現(xiàn)教育性原則、開放性原則、藝術(shù)性原則和創(chuàng)新性原則，要致力于校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，學(xué)校要依據(jù)“山海鑄風(fēng)骨，大德行天下”的教育理念，學(xué)校已經(jīng)初步形成的山海特色德育的基礎(chǔ)上，深入挖掘“山海文化，做人教育”，形成一系一特色，一系一品牌。以群團(tuán)組織為依托，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，進(jìn)一步培植山海大講堂、山海文化節(jié)、舞動(dòng)青春社團(tuán)、國學(xué)社、山海音韻廣播站等特色欄目，打造更多校園文化精品工程和亮點(diǎn)工程。

二、精益求精，內(nèi)涵發(fā)展成效顯著

近年來，學(xué)校實(shí)施了“產(chǎn)、教、研”融合發(fā)展戰(zhàn)略，積極服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和升級(jí)，將合并之初的60多個(gè)專業(yè)優(yōu)化整合為26個(gè)中職專業(yè)、2個(gè)高技專業(yè)和9個(gè)高職專業(yè)，打造機(jī)電、建筑、化工、旅游、幼師、餐飲服務(wù)、信息工程、交通運(yùn)輸?shù)劝舜髮I(yè)群，建立了涵蓋先進(jìn)制造業(yè)、醫(yī)藥化工、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域的專業(yè)鏈。相繼建成8個(gè)省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地、5個(gè)省現(xiàn)代化專業(yè)群、7個(gè)省級(jí)品牌（特色）專業(yè)、14個(gè)省標(biāo)準(zhǔn)化技能考點(diǎn)；建成8大校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地、230個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、13個(gè)企業(yè)學(xué)院。學(xué)校承擔(dān)市校企合作服務(wù)平臺(tái)運(yùn)營，與市旅游飯店協(xié)會(huì)、市汽車維修協(xié)會(huì)、海爾智能家電、施耐德電氣、連云港石化、中國電信、中國移動(dòng)等100余家行業(yè)、企業(yè)建立了深度合作關(guān)系，開展現(xiàn)代學(xué)徒制、企業(yè)學(xué)院等多元辦學(xué)合作。

三、三維并舉，師資隊(duì)伍全面提升

?五年來，學(xué)校通過“青藍(lán)課程”、“名師工程”、“優(yōu)秀技能大師團(tuán)隊(duì)打造工程”、“山海文化班主任隊(duì)伍建設(shè)工程”等具體措施，有計(jì)劃有步驟培養(yǎng)骨干教師，鍛煉名師隊(duì)伍，教師的整體素質(zhì)得到了全面提升。目前，學(xué)校已經(jīng)形成以特級(jí)教師、省名師、學(xué)科帶頭人為核心，骨干教師為中堅(jiān)，青年教師為主體的優(yōu)秀教師群體。學(xué)?，F(xiàn)有正高級(jí)職稱6人，特級(jí)教師5人、省領(lǐng)軍人才5人，市“新333工程”港城名師3人、教學(xué)名師5人，管理名師3人、教學(xué)教研標(biāo)兵6人、省名師工作室主持人、港城名師等各類高層次人才108人次。

四、教學(xué)相長，教學(xué)成果碩果累累

近三年，在教學(xué)大賽、班主任基本功大賽、技能大賽中先后共斬獲國家級(jí)比賽“十五金五銀”的驕人成績(jī)。學(xué)校教師先后主持省、市級(jí)課題120余項(xiàng)，主編出版教材23本。在省級(jí)及以上刊物發(fā)表論文550篇，獲得國家專利5項(xiàng)。獲江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)一項(xiàng)、連云港市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)五項(xiàng)。因教科研成績(jī)突出，學(xué)校被評(píng)為“江蘇省教育科研先進(jìn)集體”。

1.科研育人，出臺(tái)激勵(lì)制度，調(diào)動(dòng)教師教科研積極性。學(xué)校對(duì)《教科研成果考核辦法》、《教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》、《課題管理?xiàng)l例》等科研制度進(jìn)行了修訂。教科研工作作出明確規(guī)定，將科研工作量納入績(jī)效考核，全面調(diào)動(dòng)了廣大教師的教科研積極性，從而建立起教師教科研能力提升的長效機(jī)制；承辦區(qū)域活動(dòng)，多方面提升教科研能力。學(xué)校充分利用本校優(yōu)質(zhì)資源，承辦各類區(qū)域活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，多方面提升教科研能力，為優(yōu)秀教師搭建展示的舞臺(tái)，向職教同行傳播我校教育教學(xué)研究最新成果；鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)評(píng)價(jià)，有計(jì)劃、有組織地參與市級(jí)及以上重點(diǎn)科研課題的申報(bào)，積極爭(zhēng)取承擔(dān)企業(yè)、科研單位橫向科研課題，每年確定一批校級(jí)重點(diǎn)研究課題。

2.課程育人，學(xué)校圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持深入實(shí)施學(xué)生思想政治教育質(zhì)量提升工程，堅(jiān)持育人為本、德育為先，堅(jiān)持以理服人、以文化人，深入開展習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想宣傳教育，著力構(gòu)建培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀長效機(jī)制，使學(xué)生對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的理論認(rèn)同、政治認(rèn)同、情感認(rèn)同進(jìn)一步深化，愛黨、愛國、愛校，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度，高度認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀。堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，著力打造學(xué)校文化圈，注重文化育德，利用各種各樣的載體增強(qiáng)文化的感染力和凝聚力。以道德講堂、法制講座、微班會(huì)、志愿服務(wù)活動(dòng)、文明禮儀教育、校園文化藝術(shù)節(jié)、工匠精神教育等多種活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生文明行為的養(yǎng)成，實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成教育常態(tài)化。通過學(xué)生黨校、團(tuán)校教育和學(xué)生干部培訓(xùn)，推進(jìn)發(fā)展團(tuán)員工作，推選優(yōu)秀共青團(tuán)員作為黨員發(fā)展對(duì)象，做好新時(shí)代學(xué)生思想政治教育工作，落實(shí)全員育人、全方位育人理念，構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)和家庭“三位一體”育人格局。

認(rèn)真貫徹省教育廳《江蘇省中等職業(yè)教育指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案及專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)》《江蘇省中等職業(yè)教育專業(yè)技能教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，深入企業(yè)調(diào)研，對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展和企業(yè)需求，制訂或修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，推動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革的新突破。參照相關(guān)行業(yè)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合職業(yè)崗位的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法等，開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的制定工作。通過與行業(yè)企業(yè)深度合作，開發(fā)基于工作過程的專業(yè)課程，課程體系實(shí)現(xiàn)了以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位、以模塊化課程為主體。與連云港衛(wèi)星石化、連云港博派汽車維修公司、連云港九創(chuàng)和連云港旅游餐飲協(xié)會(huì)等單位深入實(shí)施車身修復(fù)、能源化工等專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制，將職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)緊密地融合在課程育人過程中。

五、網(wǎng)絡(luò)育人，智慧校園高效運(yùn)行

學(xué)校大力推進(jìn)學(xué)校管理智能化、教育教學(xué)智慧化、人才培養(yǎng)高端化，全面構(gòu)建“智慧校園”運(yùn)行支撐體系。學(xué)校在環(huán)境建設(shè)、硬件建設(shè)和智能管理三個(gè)方面進(jìn)行了改造升級(jí)，為數(shù)據(jù)的高效、安全運(yùn)行提供保障，為教學(xué)、服務(wù)、管理提供了泛在的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。學(xué)校建立了資源管理平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)等平臺(tái)，建成各專業(yè)教學(xué)資源庫，收錄了文化基礎(chǔ)課和專業(yè)課數(shù)字化資源。學(xué)校先后被認(rèn)定為“第二批江蘇省職業(yè)學(xué)校智慧校園”和“全國第三批職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)校”。

1.實(shí)現(xiàn)智慧服務(wù)型管理模式新變革。學(xué)校目前已經(jīng)對(duì)原有和新建系統(tǒng)進(jìn)行整合，基本上完成了“五個(gè)一（即統(tǒng)一設(shè)備管理、統(tǒng)一認(rèn)證、統(tǒng)一數(shù)據(jù)、統(tǒng)一通信、統(tǒng)一權(quán)限管理）”，充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)快速、準(zhǔn)確的獲取校園中各個(gè)管理業(yè)務(wù)中的信息，借助系統(tǒng)的智慧分析和計(jì)算功能，實(shí)現(xiàn)管理的高效性和決策的科學(xué)性，也能推動(dòng)學(xué)校對(duì)存在問題的管理制度和業(yè)務(wù)流程進(jìn)行重構(gòu)。學(xué)校根據(jù)國家關(guān)于“三通兩平臺(tái)”中關(guān)于教育管理公共服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)要求，打造對(duì)接國、省級(jí)中職管理平臺(tái)的特色型數(shù)字化校園管理系統(tǒng)，目前平臺(tái)已經(jīng)收錄了學(xué)校各類綜合信息并在大數(shù)據(jù)駕駛艙實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)概覽和智能決策分析。

2.完成學(xué)校融媒體平臺(tái)建設(shè)，形成有特色和亮點(diǎn)的系部網(wǎng)頁和微信公眾號(hào)。學(xué)校建設(shè)了官方網(wǎng)站和微信公眾號(hào)，各二級(jí)院系建設(shè)了系部宣傳網(wǎng)站和微信公眾號(hào)面向社會(huì)進(jìn)行宣傳。

六、服務(wù)育人，構(gòu)建全面服務(wù)體系

1.明確育人職能，在后勤保障服務(wù)中，持續(xù)開展“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”“節(jié)能宣傳周”等主題教育活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校節(jié)約型校園建設(shè)建檔，大力建設(shè)綠色校園，提升學(xué)校綠化亮化水平。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)體育場(chǎng)館、河道、道路等部位有計(jì)劃的提升改造工作，提升校內(nèi)主道路兩側(cè)綠化進(jìn)行亮化工作，學(xué)校在園林建設(shè)上方面分別建設(shè)思源廣場(chǎng)、校前廣場(chǎng)、山海文化園和紅石榴家園等，一園一景、園園有故事；逐步打造公園化平安校園、建設(shè)智能節(jié)能型學(xué)校，提高師生生活滿意度。

2.在圖書資料服務(wù)中，建設(shè)文獻(xiàn)信息資源體系和服務(wù)體系，優(yōu)化服務(wù)空間，注重用戶體驗(yàn)，提高館藏利用率和服務(wù)效率，開展信息素質(zhì)教育，引導(dǎo)師生尊重和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，維護(hù)信息安全。圖書采購公開招標(biāo)，確保圖書質(zhì)量以及圖書內(nèi)容的政治意識(shí)取向正確，采用匯文圖書管理系統(tǒng)，開展標(biāo)準(zhǔn)化、信息化借閱服務(wù)工作。優(yōu)化服務(wù)空間，注重師生體驗(yàn)。評(píng)選優(yōu)秀讀者以及開展萬方數(shù)據(jù)知識(shí)服務(wù)平臺(tái)講座，提高館藏圖書利用率和服務(wù)效率，提升學(xué)生信息素養(yǎng)。

3.在醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中，制訂健康教育教學(xué)計(jì)劃，開展傳染病預(yù)防、安全應(yīng)急與急救等專題健康教育活動(dòng)，培養(yǎng)師生公共衛(wèi)生意識(shí)和衛(wèi)生行為習(xí)慣。

4.在安全保衛(wèi)服務(wù)中，加強(qiáng)人防物防技防建設(shè)，全面開展安全教育，提高安保效能，培養(yǎng)師生安全意識(shí)和法制觀念。

七、組織育人，黨建帶動(dòng)團(tuán)建

發(fā)揮群團(tuán)組織育人紐帶功能，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以提升組織力為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)我校各級(jí)黨組織建設(shè)。以黨建為引領(lǐng)，構(gòu)建“三位一體”全員育人模式。從學(xué)校、院系、班級(jí)等三個(gè)不同主體、不同側(cè)面開展協(xié)同育人，形成良性的全員育人格局。加強(qiáng)對(duì)群團(tuán)工作指導(dǎo)，推進(jìn)落實(shí)群團(tuán)工作“同心育人”行動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)實(shí)施“指向民族團(tuán)結(jié)教育的品格提升工程”。

1.發(fā)揮基層黨組織育人保障功能。制定基層黨組織黨建工作考核辦法，推進(jìn)二級(jí)黨組織黨建述職評(píng)議考核工作，并將黨建考核結(jié)果作為評(píng)先評(píng)優(yōu)、干部選用的重要依據(jù)。堅(jiān)持“自查—督導(dǎo)—提升”工作機(jī)制，推動(dòng)二級(jí)黨組織切實(shí)擔(dān)負(fù)起管黨治黨、辦學(xué)治校、育人育才的主體責(zé)任。

2. 實(shí)施“黨建+”工程。黨建+依法辦學(xué)。立足學(xué)校實(shí)際，清理、規(guī)范各項(xiàng)管理制度，堅(jiān)持用制度激勵(lì)人，規(guī)范管理，提高效率。對(duì)違規(guī)招生、違規(guī)辦班、違規(guī)收費(fèi)等進(jìn)行一次全面清理，開展自查自糾，并在此基礎(chǔ)上建立長效機(jī)制，堅(jiān)決杜絕亂招生、亂辦班、亂收費(fèi)等現(xiàn)象發(fā)生；黨建+質(zhì)量立校。引導(dǎo)全體教師樹立全面的質(zhì)量觀，逐步改變以分?jǐn)?shù)論英雄的簡(jiǎn)單做法，把校訓(xùn)“誠信、篤學(xué)、精業(yè)、多能”貫穿到日常教學(xué)中去，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人；黨建+師德建設(shè)。加大教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師職業(yè)認(rèn)同感，大力宣傳師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，形成尊師重教的濃厚氛圍；黨建+黨務(wù)工作 。一方面建立完善學(xué)校黨支部活動(dòng)室的配備與建設(shè)。做到“五有”：一個(gè)黨員活動(dòng)室、一套制度(上墻)、一個(gè)黨建專欄(學(xué)習(xí)園地)、一套黨員學(xué)習(xí)的黨報(bào)黨刊或資料、一個(gè)黨員資料柜；黨建+企業(yè)學(xué)院。校黨委以“黨建引領(lǐng)項(xiàng)目走、支部建在校企間、活動(dòng)融入專業(yè)里、作用發(fā)揮一線中”為指導(dǎo)思路，三依托三融合三并進(jìn)。

江蘇省連云港中等專業(yè)學(xué)校將此次申報(bào)連云港市職業(yè)院?！叭恕本C合改革試點(diǎn)為契機(jī)，以“十大育人”體系為基礎(chǔ)，系統(tǒng)梳理歸納各個(gè)群體、各個(gè)崗位的育人元素，并作為職責(zé)要求和考核內(nèi)容融入整體制度設(shè)計(jì)和具體操作環(huán)節(jié)，推動(dòng)學(xué)校思想政治工作制度化，推動(dòng)全體教職員工把工作的重心和目標(biāo)落在立德樹人育人實(shí)效上。優(yōu)化內(nèi)容供給、改進(jìn)工作方法、創(chuàng)新工作載體，全面統(tǒng)籌辦學(xué)治校各領(lǐng)域、教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、人才培養(yǎng)各方面的育人資源和育人力量，充分發(fā)揮課程、科研、實(shí)踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、資助、組織等方面工作的育人功能，構(gòu)建“三全育人”一體化工作體系。

江蘇省連云港中等專業(yè)學(xué)校

2021年5月28日